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童行計(jì)劃
拾光童行，與孩子同行。
作為兒童多元文化傳播者，
拾光童行用故事與游戲體驗(yàn)的方式，
陪伴每一個(gè)孩子快樂(lè)成長(zhǎng)！
我們旨在通過(guò)“童行計(jì)劃”，
走進(jìn)書店、學(xué)校、商場(chǎng)、社區(qū)……
并與跨行業(yè)機(jī)構(gòu)攜手，將故事與游戲的樂(lè)趣，
帶給每一個(gè)家庭 ！
我們邀您并進(jìn)，從深圳出發(fā)，
拾光童行沉浸式故事體驗(yàn)正在啟航！
本周六，拾光童行沉浸式故事體驗(yàn)課堂，將來(lái)到社區(qū)鄰里中心知了知道書店 。和知了知道書店一起，為社區(qū)里的家庭和小朋友帶來(lái)一段歡樂(lè)的故事體驗(yàn)時(shí)光。這次，我們將呈現(xiàn)《世界地理大發(fā)現(xiàn)》故事集的先導(dǎo)篇——《時(shí)空之門的開啟》。
什么是沉浸式故事體驗(yàn)？
拾光童行沉浸式故事體驗(yàn)，是拾光童行團(tuán)隊(duì)2020年推出的一類專注于5-15歲兒童的文娛項(xiàng)目。通過(guò)在原本的桌游或卡牌類游戲中加入與兒童學(xué)科教學(xué)內(nèi)容相關(guān)聯(lián)的知識(shí)點(diǎn)，以視頻、音頻、圖畫、手工、實(shí)驗(yàn)、角色扮演等形式，讓故事、游戲與學(xué)習(xí)緊密結(jié)合，激發(fā)孩子的求知欲與學(xué)習(xí)興趣，提升孩子的未來(lái)領(lǐng)導(dǎo)力。
世界地理大發(fā)現(xiàn)講的什么？
《世界地理大發(fā)現(xiàn)》是講小朋友們通過(guò)時(shí)空旅行者身份穿越到十五至十七世紀(jì)這個(gè)時(shí)期，去了解當(dāng)時(shí)有名的歷史人物以及他們的生平和主要事跡。
課堂上，小朋友們會(huì)學(xué)習(xí)到不同國(guó)家的地理概況、風(fēng)土人情，了解世界地理常識(shí)和歷史故事，從而全面了解當(dāng)時(shí)的世界格局。我們還在課程中穿插了數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、語(yǔ)文、歷史、地理等學(xué)科知識(shí)，并通過(guò)知識(shí)點(diǎn)問(wèn)答互動(dòng)，鞏固加深孩子的記憶力。
我們希望通過(guò)這個(gè)課程使小朋友們了解到當(dāng)時(shí)因?yàn)樾潞铰返拈_辟和環(huán)球航行對(duì)歐洲、美洲大陸以及亞洲帶來(lái)的變化，包括: 生產(chǎn)技術(shù)的革新(活字印刷)、不同地理環(huán)境的物種交換等，同時(shí)鍛煉孩子們的觀察力及閃卡記憶能力，提升語(yǔ)文和英語(yǔ)的詞匯量。
學(xué)員年紀(jì): 8-12歲
授課時(shí)長(zhǎng): 90分鐘
課程集數(shù): 9節(jié)
收獲：
*通過(guò)故事情節(jié)了解世界地理常識(shí)
*通過(guò)歷史故事更加全面了解世界格局
*通過(guò)場(chǎng)景演繹激發(fā)求知欲和學(xué)習(xí)興趣
課程流程：
抽取角色劇情——導(dǎo)入演繹學(xué)習(xí)知識(shí)
——知識(shí)點(diǎn)總結(jié)線索解謎——知識(shí)點(diǎn)卡牌互動(dòng)
課程介紹
先導(dǎo)片：《時(shí)空之門的開啟》
什么!地球發(fā)生了大爆炸!我們的地球文明毀于一旦。為了重建地球文明，神秘的AI虛擬女子邀請(qǐng)為數(shù)不多的幸存者們組建成一支時(shí)空旅行小隊(duì)，穿梭到時(shí)空影像之中，回到過(guò)去，親身見證并記錄下不同精彩輝煌的歷史時(shí)刻。而本次的時(shí)間錨點(diǎn)，選定在了大航海時(shí)代。在穿越時(shí)空之前，時(shí)空旅行者們先要進(jìn)行一些訓(xùn)練，以擁有優(yōu)秀的遠(yuǎn)洋航行能力。時(shí)空旅行者們準(zhǔn)備好了嗎?時(shí)空之門開啟!重建地球文明，出發(fā)!
知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)：
*學(xué)員自我介紹演講展示能力
*認(rèn)識(shí)七大洲五大洋
*認(rèn)識(shí)6個(gè)洲的12個(gè)代表國(guó)家國(guó)旗
*國(guó)家的首都學(xué)習(xí)
*國(guó)家的英文名學(xué)習(xí)
*國(guó)家所在每個(gè)洲的大體 位置
第一集：《大冒險(xiǎn)家現(xiàn)身》
在歐洲的一座監(jiān)獄里，時(shí)空旅行者們遇到了號(hào)稱大冒險(xiǎn)家的馬可·波羅先生。他曾經(jīng)從威尼斯出發(fā)，穿越過(guò)歐洲，從陸地到達(dá)過(guò)中國(guó)，并向歐洲人描繪了那神秘且傳奇的東方古國(guó)是什么樣子的。時(shí)空旅行者們會(huì)營(yíng)救出馬可·波羅先生，并重新踏上激動(dòng)人心的尋寶之旅。
知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)：
*了解13世紀(jì)的意大利
*馬可·波羅歷史人物生平主要事跡
*意大利國(guó)家概況，地圖、首都國(guó)旗等學(xué)習(xí)
*意大利標(biāo)志性建筑學(xué)習(xí)
第二集：《天下鄭和》
時(shí)空旅行者們歷經(jīng)三次時(shí)光隧道，先后拜訪了童年、青年、中年時(shí)代的鄭和。在歷史的記憶里記錄友誼，詩(shī)詞作對(duì)中互相認(rèn)可。時(shí)空旅行者們將踏上鄭和的寶船，和偉大的航海家一起駛向無(wú)邊的海洋。
知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)：
*了解鄭和的人物生平主要事跡
*學(xué)習(xí)古詩(shī)
*通過(guò)加減乘除混合運(yùn)算，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的運(yùn)算
第三集 《知識(shí)的傳遞》
古代四大發(fā)明是如何傳到歐洲的?絲綢之路又是怎么回事?又是誰(shuí)把知識(shí)印在了書本上，在人間浩渺傳揚(yáng)?這次讓時(shí)空旅行者們來(lái)到歐洲的中世紀(jì)，去認(rèn)識(shí)歐洲活字印刷術(shù)發(fā)明者古騰堡先生。同時(shí)再次穿越到15世紀(jì)的葡萄牙，跟隨亭利王子，穿過(guò)直布羅陀海峽，一同去探尋非洲的島嶼。
知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)
*了解15世紀(jì)德國(guó)和葡萄牙
*認(rèn)識(shí)人物-約翰·古騰堡、亨利王子
*學(xué)習(xí)英文-活字印刷手工
*體驗(yàn)活字印刷術(shù)
第四集：《歐亞之間的龐然大物》
平沙莽莽黃入天，時(shí)空旅行者們穿越到了1453年的奧斯曼土耳其帝國(guó)?？炜?前方有一位威風(fēng)凜凜的國(guó)王在領(lǐng)軍奔走。原來(lái)，這就是赫赫有名的征服者穆 罕 默 德二世。時(shí)空旅行者們見證著奧斯曼大帝是如何一步步崛起，并最終攻陷拜占庭帝國(guó)的君士坦丁堡，成為西方通往東方陸地上的霸主，控制陸上上路。穆 罕 默 德二世的舉動(dòng)讓當(dāng)時(shí)的人們不得不出海冒險(xiǎn)，引發(fā)了新大陸的發(fā)現(xiàn)和新航線的開辟，而后歐洲正式開啟大航海時(shí)代。
知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)：
*了解土耳其-地理概況、風(fēng)土人情
*認(rèn)識(shí)人物-穆 罕 默 德二世
*根據(jù)劇情，練習(xí)數(shù)字混合運(yùn)算
第五集：《平?？官痢?/strong>
這集里，時(shí)空旅行者們穿越到了公元16世紀(jì)的中國(guó)。此時(shí)日本正處于紛亂不堪的戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，許多武士流亡到海島成為浪人后，不斷地騷擾我國(guó)東南沿海地區(qū)，于是他們就成為了歷史上臭名昭著的倭寇!時(shí)空旅行者們?yōu)榱吮＜倚l(wèi)國(guó)，結(jié)識(shí)了來(lái)自中國(guó)明朝的抗倭名將--戚繼光戚將軍。他們與戚繼光一起平?？官?，保國(guó)安民。
知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)：
*了解日本-地理概況
*倭寇的起源
*了解人物-戚繼光
*詩(shī)歌學(xué)習(xí)
*培養(yǎng)邏輯博弈能力
第六集 《新航線的開辟》
時(shí)空旅行者們將穿梭時(shí)空，見證偉大的哥倫布發(fā)現(xiàn)了新大陸?？墒菂s發(fā)生了一件讓人哭笑不得的事情。哥倫布以為他到達(dá)了亞洲的印度，看到了當(dāng)?shù)厝耍谑敲麨镮ndian(印第安人)。直到1501年，哥倫布先生去世了，冒險(xiǎn)者們與哥倫布意志的繼承者亞美利加，再次對(duì)新大陸的東北部沿岸作了詳細(xì)考察，確認(rèn)這是一塊新的大陸，但不是印度，變以名字命名這塊大陸為“阿美利加”。
知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)：
*了解美洲的地理位置及美洲大陸的發(fā)現(xiàn)
*了解哥倫布及亞美利哥生平主要事跡
*了解美洲代表性國(guó)家地理概況
第七集 《環(huán)球航行歷險(xiǎn)記》
時(shí)空旅行者們居然見到了赫赫有名的大航海家麥哲倫!不過(guò)此時(shí)的麥哲倫有些苦惱，他需要時(shí)空旅行者幫助自己找到能資助他環(huán)球航行的國(guó)王。這可難不倒聰明的時(shí)空旅行者們。終于，大家找到了西班牙的國(guó)王并成功說(shuō)服他。讓我們向著星辰與大海，和麥哲倫一起揚(yáng)起夢(mèng)想的征帆，環(huán)球航行!
知識(shí)點(diǎn)：
*認(rèn)識(shí)人物-麥哲倫
*了解國(guó)家-葡萄牙&西班牙&印度&美國(guó)
*學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)麥哲倫航線
*培養(yǎng)博弈推理能力
第八集 《旅程的回顧》
時(shí)間飛逝，光陰如梭，一轉(zhuǎn)眼時(shí)空旅行者們已經(jīng)完成了大航海時(shí)代的旅途，收集到了那時(shí)的相關(guān)知識(shí)與資料。但時(shí)空旅行者們的出現(xiàn)或多或少地影響了歷史人物的發(fā)展，因此時(shí)空旅行者們需要通過(guò)高科技來(lái)消除他們的記憶。在這之前，大家決定使用太空艙的藍(lán)屏科技，與過(guò)去曾相識(shí)過(guò)的歷史人物們好好地道個(gè)別。
* 知識(shí)點(diǎn)回顧
社區(qū)連接著人們的情感寄托，社區(qū)的人群也是在這樣的氛圍下共同成長(zhǎng)……“高質(zhì)量的家庭陪伴”，是拾光童行與知了知道書店共同的理念。
備注：先導(dǎo)篇除了本周六上午在知了書店有體驗(yàn)課，周六下午在博文大腦也有體驗(yàn)課，家長(zhǎng)小朋友們不要錯(cuò)過(guò)喲!
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