近日，2019年教育部產(chǎn)學研創(chuàng)新基金文件解讀及申報支持會議暨第二屆大數(shù)據(jù)與人工智能培訓班在重慶召開，華云數(shù)據(jù)集團作為基金項目支持單位參會，在會上進行了文件解讀及項目申報解讀，和與會嘉賓共同分享了華云數(shù)據(jù)集團智慧教育行業(yè)的最新技術和產(chǎn)品。
教育部科技發(fā)展中心“新一代信息技術創(chuàng)新項目”旨在資助大學生團隊開展云計算、大數(shù)據(jù)、人工智能、物聯(lián)網(wǎng)、移動互聯(lián)網(wǎng)、網(wǎng)絡空間安全、金融科技、區(qū)塊鏈、軟件定義網(wǎng)絡、下一代互聯(lián)網(wǎng)等領域的研究和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。華云數(shù)據(jù)助力推動高校積極開展面向互聯(lián)網(wǎng)應用創(chuàng)新的科研與教學改革，促進信息技術與教育深度融合，促進互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新人才培養(yǎng)質量，加快高?；ヂ?lián)網(wǎng)創(chuàng)新型應用成果的產(chǎn)業(yè)化。
華云數(shù)據(jù)集團教育行業(yè)經(jīng)理劉葉鵬發(fā)表了題為《合作共贏創(chuàng)新科教融合解決方案》的演講，他表示，在數(shù)字時代背景下，未來新興產(chǎn)業(yè)和新經(jīng)濟需要的是工程實踐能力強、創(chuàng)新能力強、具備國際競爭力的高素質復合型“新工科”人才。
國務院在2017年發(fā)布了《關于深化產(chǎn)教融合的若干意見》，“意見”指出，需要形成教育和產(chǎn)業(yè)統(tǒng)籌融合發(fā)展格局，推動學科專業(yè)建設與產(chǎn)業(yè)轉型升級相適應，健全需求導向的人才培養(yǎng)結構調整機制，校企合作辦學專業(yè)共建;強化企業(yè)重要主體作用，深化“引企入教”改革，開展生產(chǎn)性實習實訓，共同打造信息服務平臺。
華云數(shù)據(jù)集團教育行業(yè)經(jīng)理劉葉鵬
華云數(shù)據(jù)基于行業(yè)優(yōu)勢，助力人才培養(yǎng)。產(chǎn)教融合合作方式包括學科共建與專業(yè)共建，通過教學科研平臺，服務于云計算、大數(shù)據(jù)、人工智能、IoT專業(yè)教學科研,擁有超過20多門專業(yè)課程資源，服務于本科高職院校，提供一年兩期的師資培訓服務，頒發(fā)結業(yè)證書，認證培訓服務，基于教學科研平臺相關內(nèi)容，提供線上及線下在線學習內(nèi)容，輔助參加學生多達多門權威認證。目前，華云數(shù)據(jù)結合教育部高教司協(xié)同育人項目，共有18個項目涵蓋四大方面，與高校簽訂協(xié)同育人合作，同時，贊助江蘇省互聯(lián)網(wǎng)+雙創(chuàng)并成為評委，服務全國高?；ヂ?lián)網(wǎng)+項目，提供項目對接展示平臺，在縱向課題項目方面，全國提供30個課題合作名額，涵蓋云計算、大數(shù)據(jù)兩個方向。
劉葉鵬表示，華云數(shù)據(jù)提供一站式服務型高校人才培養(yǎng)框架，囊括教學管理技術平臺、教學科研平臺、認證培訓、師資培訓、項目合作和成果檢驗等環(huán)節(jié)。通過華云數(shù)據(jù)私有云、公有云、混合云、超融合等平臺及產(chǎn)品，為高校提供大數(shù)據(jù)、人工智能、云計算的專門課程，為高校提供寒暑假培訓、企業(yè)頂崗機會。一方面，華云數(shù)據(jù)積極與教育部和高校進行項目合作，包括產(chǎn)學協(xié)同育人、互聯(lián)網(wǎng)+雙創(chuàng)、縱向課題、高校實訓基地等，另一方面，通過全國移動互聯(lián)大賽、中國大學生服務外包創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等雙創(chuàng)賽事，來檢驗人才培養(yǎng)成果。
華云與教育部進行項目合作，深化改革“引企入教”，基于自身行業(yè)經(jīng)驗的優(yōu)勢，將行業(yè)的真實需求引入到高校人才培養(yǎng)中，以產(chǎn)業(yè)和技術發(fā)展的最新需求推動高校人才培養(yǎng)改革。目前，華云與18所高校深度合作，在新工科建設、教改課改、師資培訓、實踐基地、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育等環(huán)節(jié)展開合作。
華云數(shù)據(jù)教育理念是以能力培養(yǎng)為核心，建設理論與實踐相結合的體系，提供完備的課程體系，讓學生具備良好的職業(yè)道德、創(chuàng)新精神以及專業(yè)的技能知識，以市場需求為導向，著力進行產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)，將行業(yè)最先進、最熱門、就業(yè)面廣的技術引入到學校教學中，以真實案例為素材，提供完備的課程體系，把大量的真實企業(yè)案例轉化為實訓案例課程，以企業(yè)環(huán)境為模板，打造實訓室環(huán)境布局，提高學生的職業(yè)素養(yǎng)，踐行“課程教學理論實化，實踐場所職業(yè)化”的原則。
劉葉鵬表示，華云數(shù)據(jù)教育服務體系可以全方位滿足院校個性化需求，包含有完善的課程體系，企業(yè)級平臺體系、場地環(huán)境建設和專業(yè)的實訓教學平臺等，同時，還可以提供多項增值服務，包括培訓認證服務、師資培訓、企業(yè)講師服務、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務、大賽支持服務和生態(tài)崗位對接服務。
基于多年的教育行業(yè)服務經(jīng)驗，和豐富的企業(yè)級產(chǎn)品體系，華云數(shù)據(jù)自主研發(fā)了教學實訓科研平臺，以超融合一體機為物理載體，囊括教學、實訓、雙創(chuàng)、科研等豐富項目，搭載以科研、實訓為核心功能的軟件平臺，并提供豐富的專業(yè)課程內(nèi)容，可為高校師生提供一體化的教學科研、實訓環(huán)境和課程資源，流程閉環(huán)，讓高校師生及管理人員更加便捷地進行教學實訓。基于教學實訓科研平臺，華云數(shù)據(jù)還整合了華云數(shù)據(jù)在云計算開發(fā)、運營、運維等多年實踐積累，形成了獨有的云計算專業(yè)課程體系，為高校師生提供大數(shù)據(jù)、人工智能課程。
在談及應用場景時，劉葉鵬表示，華云數(shù)據(jù)產(chǎn)品與服務可應用于高校構建云計算專業(yè)實驗室和大數(shù)據(jù)專業(yè)實驗室，用于云計算和大數(shù)據(jù)的專業(yè)教學，也可應用于高校提供科研應用管理，提供科研工具，幫助高校管理科研計算資源，構建科研應用環(huán)境，積累科研科技成果，提供流程管理、集群管理、應用管理、成果管理等全流程服務。同時，通過華云數(shù)據(jù)教育服務體系，高校還可以輕松構建競賽、畢業(yè)設計，提供雙創(chuàng)支持平臺。
華云數(shù)據(jù)在教育行業(yè)有著豐富的解決方案經(jīng)驗，與高校有著密切的合作關系，助力蘇州大學、中國科學技術大學計算機學院、人民大學、對外經(jīng)濟貿(mào)易大學、佛山科學技術學院、山東商業(yè)職業(yè)技術學院、合肥財經(jīng)職業(yè)學院等一大批高校建設“智慧教育”。
作為云計算、大數(shù)據(jù)獨角獸企業(yè)，中國私有云廠商前三甲，華云數(shù)據(jù)將基于教育行業(yè)需求，進一步助力高校人才培養(yǎng)，完善校企協(xié)同育人機制，為經(jīng)濟轉型和產(chǎn)業(yè)升級構建產(chǎn)教融合良好生態(tài)。
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